رابطۀ معنویت والدگری با کیفیت ارتباط در خانواده و سرسختی روان‌شناختی دانش‌آموزان: تعیین نقش واسطه­ ای کیفیت ارتباط

رابطۀ معنویت والدگری با کیفیت ارتباط در خانواده و سرسختی روان‌شناختی دانش‌آموزان: تعیین نقش واسطه­ای کیفیت ارتباط دکتر محسن طالب زاده نوبریان1 محمد سجاد صیدی2 سید حسین موسوی3 محمد مهدی میرلو4 چکیده هدف از پژوهش حاضر مطالعه رابطۀ معنویت والدگری با کیفیت ارتباط در بین خانواده و سرسختی روان‌شناختی دانش‌آموزان  است. جامعۀ آماری آن دانش‌آموزان دبیرستانهای شهرستان زنجان و والدین آنان در سال تحصیلی 90- 89 بودند که از میان آنها 213 نفر به روش نمونه‌گیری تصادفی انتخاب شدند. آزمودنیها به سه پرسشنامۀ تقدس والدگری، مقیاس ارتباط در خانواده و سرسختی روان‌شناختی پاسخ دادند. برای تحلیل داده‌ها از روشهای آماری  ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون هم‌زمان استفاده شد. یافته‌های پژوهش نشان داد که بین معنویت والدگری با کیفیت ارتباط در خانواده و سرسختی روان‌شناختی دانش‌آموزان همبستگی مثبت و معنا‌داری وجود دارد (01/0P<). همچنین، نتایج بیانگر آن بود که متغیر کیفیت ارتباط در خانواده توانسته  است واریانس قابل‌توجهی از سرسختی روان‌شناختی دانش‌آموزان را تبیین کند (22 درصد)؛ چنانکه میزان بالای معنویت والدین، کیفیت بهتر ارتباط خانواده  و در نتیجه سرسختی روان‌شناختی بیشتری را در نوجوانان در پی داشت. کلید‌واژگان: معنویت والدگری، کیفیت ارتباط خانواده،  سرسختی روان‌شناختی دانش‌آموزان  ____________________________________ تاریخ دریافت: 23/9/90                       تاریخ پذیرش: 29/4/93 1. استادیار علوم تربیتی دانشگاه شهید بهشتی                                                           [email protected] 2. دانشجوی دکتری مشاوره خانواده دانشگاه خوارزمی                                                                                  [email protected] 3. دانشجوی دکتری برنامه ریزی آموزش عالی دانشگاه مازندران                                                    [email protected] 4. کارشناسی ارشد روانشناسی، دانشگاه تبریز                                                                                      [email protected]